德育工作既要耐心细致，又要宽严相济，有松有紧。

德育工作既要耐心细致，又要宽严相济，有松有紧。

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现行教育中，学生的发展目标是，既要更快更好地完成其学业任务，又要拥有（）和（）。

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教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（）。

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在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）

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“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理去影响集体”，这一原则是（）。

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“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理区影响集体”，这一原则是（）

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“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理区影响集体”，这一原则是（）

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“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理区影响集体”，这一原则是（）

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教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求。

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