在儿童友谊的发展过程中，（）儿童还没有形成友谊概念。

在儿童友谊的发展过程中，（）儿童属于双向帮助，但不能共患难的合作阶段。

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埃里克森关注友谊关系在儿童青少年心理健康发展中的影响作用。

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儿童的各种心理过程和特征，都是在发展过程中先后出现的，例如，出生头几个月的孩子不会认人，6个月左右才开始认生；1岁半以前还没有想像活动和人类特有的思维，2岁左右才逐渐出现想像和思维。这表明儿童心理发展的一个总趋势是（）。

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儿童友谊的发展经历的阶段有（）。

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心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）

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心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中单向帮助阶段是（）

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心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中亲密共享阶段是（）

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心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）

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联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。

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