新课改中教育观念的转变主要是指（） ①教育功能观的转变 ②教师观的转变 ③学生观的转变 ④教学观的转变 ⑤评价观的转变
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教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）
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教师与学生家庭互相联系应注意的三个问题是（）
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对学生进行教育的过程中教师应该达到的三个目标是（）
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对学生进行教育的过程中教师应该达到的三个目标是（ ）
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（）依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
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在课堂结束时，教师组织学生活动：请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次，最后教师作出总结。这属于结束技能类型中的（）。
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简述教师对学生学习进行管理的基本要求。
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简述学生和教师的关系。
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