A体会化学与技术的之间辨证关系
B树立保护环境.与环境和谐相处的意识
C理解并积极化解科学技术的风险
D了解化学科学技术的发展能增进人类对自然的认识
“互动式”是实施化学与社会发展内容的教学方式。以下对“互动式”的特征理解不正确的是()
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在新的教育理念下,中小学教学设计是一个学习的过程、研究的过程
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新课程给教师的教学能力发展带来了很多新的挑战。为了有效地应对这些挑战,必须()
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周卫报告中指出:教师具备的()包括:学科教学的特殊案例、个别经验
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“后茶馆式”教学中的“练”是学生在()之后的应用,然后,会产生新的异想,从而进一步对话,继续“议”。
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信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学,现在已经开展到各个学科,提出一种新的“四结合”,即()。
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加强化学与()发展主题的教学,对于增强化学教育的实践性,体现STS的理念,培养学生对自然.社会的责任感和正确的价值观,提高公民的科学素质,都是极其重要的。
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()是指教师在面对特定的主题时,针对学生的不同兴趣与能力,将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式,并进行教学方面的知识,是教育知识和学科知识融合的产物。
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()是指教师在面对特定的主题时,针对学生的不同兴趣与能力,将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式,并进行教学方面的知识,是教育知识和学科知识融合的产物。
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