全面发展教育就是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进幼儿身心和谐发展。
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课程的适宜发展性就是要求幼儿园课程迎合和迁就幼儿现有的身心发展水平。
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幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，其内涵是（）。
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我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中得以完整表述，即是：对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
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教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展，这体现了幼儿教育的（）。
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重视幼儿智育能力为提高生活的文化技术水平奠定基础。
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幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的（）。
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影响幼儿身心发展的诸因素大致包括（）。
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促进幼儿的智力发展和身心全面和谐发展的首要条件是（）
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