A国家教育行政组织
B地方教育行政组织
C国务院
D国家教育部
E国家教育委员会
我国现行的教育行政组织机构从纵向上分为()个层次。
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根据其纵向组织,美国小学的教学组织可分为()
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我国现代学制的结构纵向可分为()。
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行政组织的()指行政组织的层级结构,它是对行政组织进行纵向垂直分工的基础上形成层级节制的阶梯系统。
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学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即()、()、()和()等四个层次。
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学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、()、单元目标和活动目标等四个层次。
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学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、()和活动目标等四个层次。
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行政组织一般分为()结构
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幼儿语言教育的目标的结构可分为()
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