为实现总目标设计的是（）
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健康促进测量指标是衡量规划预期目标实现的（）的标志.
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随机区组设计资料的方差分析中，总变异可以分解为（）
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完全随机设计资料方差分析的总变异分解为（）
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完全随机设计资料方差分析的总变异分解为（）
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随机区组设计资料的方差分析的总变异分解为（）
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随机区组设计资料的方差分析的总变异分解为（）
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健康教育要达到促进健康的目的，首先要实现的目标是（）
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对总例数为N的k个处理组的完全随机设计方差分析，其组间的自由度为（）
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