简述随班就读的安置原则。

随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是（）。

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随班就读教学模式是建立在“（）”教学原则基础上的。

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上海市教委有关文件强调做好随班就读工作必须坚持（）和相互合作的原则。

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随班就读教学模式是建立在非分类原则基础上的一种（）模式。

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特殊儿童随班就读质量的好坏，与随班就读的（）调整和教学设计紧密相关。

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随班就读课程是由（）和（）构成的。

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随班就读的课程模式是（）课程模式。

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随班就读学生的特殊课程，一般在（）里进行。

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健全完善随班就读保障体系是（）的关键。

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