通过研究和学生有关的书面材料。了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的（　）

通过研究和学生有关的书面材料。了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的（）

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通过研究和学生有关的书面材料，了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的（）。

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了解和研究学生不包括了解学生的群体关系。

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材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》中关于液体压强的内容要求是："通过实验了解液体压强与哪些因素有关。" 材料二：小明做"研究液体的压强"实验时得到的几组数据如下表： 材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过压强等方面的知识。 任务： (1)请设计一个引出液体压强产生原因的教学方案并简要说明设计的意图。 (2)根据上述材料，完成"液体压强与哪些因素有关"学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。

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简述班主任了解学生、研究学生的主要内容和方法。

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简述班主任了解学生、研究学生的主要内容和方法。

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了解和研究学生是班主任工作的（　）

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了解和研究学生的基本方法是（）。

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了解和研究学生是班主任工作的中心环节。

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