A职业学校
B职业专科学校
C职业补习学校
D专科高中
在德国,实施职业技术教育的学校主要有()
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梁漱溟30年代在山东邹平、菏泽两县所办的乡农学校、乡学、村学,实质是一种职业教育组织。
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德国的职业学校与()紧密相联,组成一种所谓的()。
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在德国三种不同类型的学校中,与我们通常理解的“职业学校”类似的是()。
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德国职业教育中,()一般招收实科中学毕业生或具有同等学力者入学,修业年限为两年,学生毕业时将获得进高等专科学校的资格。
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“职业带”人才结构理论是一种用来表示各类工程技术人员的技能、特点、演变及其与教育关系的人才结构理论。
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试述德国职业技术教育的主要特点及对我国职业技术教育改革的启示。
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德国职业技术教育的主要机构是()。
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德国职业技术教育的基本形式是()
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