通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的（）。

通过对家庭教育已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，从而认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法称为（）

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研究者有目的，有计划的通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法，我们称为（）

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（）就是按照一定的研究目的，通过运用各种科学的方法和经验研究手段，有步骤地实地考察有关的现象，收集大量的、具体的事实，在对这些资料进行定性和定量分析的基础上，探索现象发生、发展、变化的规律的一种自觉认识活动。

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（）就是按照一定的研究目的，通过运用各种科学的方法和经验研究手段，有步骤地实地考察有关的现象，收集大量的、具体的事实，在对这些资料进行定性和定量分析的基础上，探索现象发生、发展、变化的规律的一种自觉认识活动。

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（）是指在学前儿童家庭教育中，家长要以正面的事实、道理、榜样等对孩子进行启发、引导，正面疏导和说理教育，调动孩子自我教育的积极性。

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教育行政督导是指上级教育督导部门对下级政府及其教育行政部门的工作进行的督导。

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（）是指人们通过感官，或者借助于精密仪器，有计划，有目的，对自然发生状态下的现象，和人为条件下发生的事物，进行系统考察和描述的一种研究方法。

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继续教育指已经脱离正规教育，或已有劳动职业和负有成人责任的人所接受的教育。

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美术教育评价是指依据美术课程标准和所获得的信息，对美术课程实施过程及其效果作出主观、科学判定的活动。

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