完整的（），必须依据社会对人才的各种需要，面向全体学生，按学生的不同个性特点、兴趣爱好和优势潜能，为他们成为相应类型、层次的人才提供教育机会、创造适宜条件。

专业技术人员作为在社会中担负重要职责的特殊人才，同时又作为各种创新活动的参与实践者，必须具备（）、（）、（）的创新能力。

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以素质能力建设为核心的人才培养体系就是要创新专业技术人才培养模式，以社会需要为依据，坚持学习与实践相结合、培养与使用相结合，在提高综合素质基础上，着力培养专业技术人才（）能力

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人生价值在于（），只有个人对他人、对社会尽责任、作贡献，他人和社会才会尊重和满足个人的各种正当需要。

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人生价值在于（），只有个人对他人、对社会尽责任、作贡献，他人和社会才会尊重和满足个人的各种正当需要。

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创新素质是指创新人才实现创新活动所必须具有的各种能力和人格品质的总和。

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英国思想家塞缪尔？斯迈尔斯说过，持久而良好的职责观念是每个人都应具备的起码的品德，也是一个人的最高荣誉，因为每一个高姿态的人都必须靠这种持久的职责观念来支撑，没有持久的职责观念，人们就会在逆境中倒下去，在各种各样的引诱面前把握不住自己。这句话给我们的启示是一个从业人员，特别是专业技术人才需要坚持什么原则？（）

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人才综合培养是社会对人才综素质要求提高的必然趋势，这也是素质教育的一个基本目的（）

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课程改革的深化对师德提出了新的要求，在人才培养中必须（）。

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（）是社会对人才综合素质要求提高的必然趋势，这也是素质教育的一个明显特点。

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