人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。

小鹏最近发愤图强，希望能改变自己在班集体中的排名，这种内驱力属于（）。

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以前学校评先进，选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦努力，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。

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以前学校评先进，选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦努力，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。

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道德情感是指人们根据一定社会要求制定的道德行为规范，在评价自己和别人的举止、行为、思想、意图时所产生的一种情感体验。

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人看到的往往是自己希望看到的东西，而会忽视其他东西的存在，这被称为“双歧图原理”。当人们面对漫画的时候，有人看到的是人身，有的人看到的是人脸。出现这种现象的原因是（）①艺术欣赏的内容都是因人而异的②人的感觉具有一定的自觉选择性③艺术欣赏的效果受思维方式制约④艺术欣赏的片面性总是不可避免

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学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。

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人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（　）。

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人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标出来，这是知觉的（）。

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人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（）

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