A历史性原因
B工作人员与参与者的熟练性
C失访
D以上各项均是
E以上各项均不是
属于影响健康教育效果评价的失访因素是()。
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属于影响健康教育效果评价的历史性因素是()。
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属于影响健康教育效果评价的参与者熟练性因素的是()。
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健康教育计划效果评价的内容中,影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和()。
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下列指标中,哪些不属于学校健康促进效果评价指标()。
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某高校自去年开始对学生进行健康教育,下列指标中不属于学校健康促进效果评价指标的是()。
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健康教育计划效果评价的内容中,影响目标人群健康行为的外因是()。
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健康教育与健康促进的效应评价内容包括()。
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健康促进测量了解人群健康状况的分布和趋势,讨论和分析影响人们健康的因素()。
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