单选题
A思维破裂
B思维中断
C思维贫乏
D思维扩散
E思维迟缓
正确答案
答案解析
略
相似试题
病人的临床表现特征为：与护士交谈时非常认真形象地诉说内容，但是病房护士们都不明白他要说的问题是什么。这种症状最可能是（）。
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护士在临床心理评估中，与病人进行访谈时要注意倾听技术的使用，表现为：（）
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A护士刚从护理院校毕业参加工作，他希望自己能够很好地应用评判性思维分析、解决病人问题。在工作中，A护士努力、勤奋，他确信临床护理专家对每个问题都有正确答案，在对病人进行护理时，严格参照操作的规范程序手册，遵循操作步骤依次予以执行，A护士对自己的工作非常满意，但是病人却认为A护士不能很好满足自己的健康需求。你认为A护士的评判性思维可能处于哪个层次，为什么？他应该如何提高自己的评判性思维层次？哪些因素可能会影响到A护士评判性思维的发展？
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“回答病人疑问，帮助病人寻求解决健康问题的方法”，体现了护士的专业角色是（）。
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男性，49岁，诊断为胃溃疡，准备接受胃大部切除术，护士术前在进行病情观察时提示病人出现溃疡急性大出血的主要临床表现为（）
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男性，49岁，诊断为胃溃疡，准备接受胃大部切除术，护士术前在进行病情观察时提示病人出现溃疡急性大出血的主要临床表现为（）
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如果护士在与病人沟通过程中，发现病人不主动交谈，只是被动地回答问题，此时，护士采用哪种沟通技巧比较好：（）
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一护士对已确诊为癌症的病人讲：“不要担心，现在的医学很发达，你的病是可以治好的。”此沟通过程中护士存在的问题是（）
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病人对医师的问题只能在表面上产生反应，缺乏进一步的联想，该症状为（）。；病人讲了一番话，但周围的医师们都不理解他要说什么问题，该症状为（）。；患者认真讲了一番话，但周围的医生们都不理解他要说什么问题。该症状为（）。；患者谈话言语单调，概念数量减少，对医生的问题只能在表面上产生反应，缺乏进一步的联想。该临床表现属于（）。
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