所有数学中的为什么都可以用数学史的知识来解答。

数学史的研究内容，从宏观上可以分为两部分，其一是内史，即（），其一是外史，即（）；

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时间长河中的所有日记组成的集合与数学整数集合中的数字是什么对应关系？（）

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简述数学史的定义及数学史课程的内容。

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彭罗斯是用数学中的什么方法证明奇点必然存在？（）

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数学史的研究方法有（）等。

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简述学习数学史的意义。

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数学史的研究方法有（）、（）、（）、比较方法等。

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数学史的研究对象是数学这门学科产生、发展的历史，既要研究其（），还要研究其（）；

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《（）》是我国古代流传下来的最早的一部数学著作，是古代劳动人民和数学家在长期生产斗争中运用数学知识的结晶。

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