A奴隶社会时期
B封建社会时期
C清末时期
D民国时期
我国在19世纪末,主要从以下哪些国家翻译介绍教育行政学理论()
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我国现行的地方教育行政格局是从()年开始形成的。
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我国教育法规体系中的母法是()
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在我国,教育政策制定的主体是()
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在教育行政上实行中央集权的最典型的国家是()
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在我国,直接负责统筹和领导全国各级各类教育工作的部门是()
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在一个国家的教育行政体制中,由中央政府和中央教育行政部门直接领导和管理国家教育的,通常称之为()。
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在一个国家中,由中央政府和中央教育行政部门直接领导和管理国家教育行政事业,这样的教育行政体制被称为()
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我国古代奴隶社会教育行政的特点是学在官府、官师不分和()
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