心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）

心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中单向帮助阶段是（）

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心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中亲密共享阶段是（）

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心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）

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塞尔曼及其同事利用对偶故事方法，如霍莉爬树，对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，建构了儿童观点采择发展阶段理论。

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结合塞尔曼的友谊发展阶段试谈青少年的友谊观？

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埃里克森关注友谊关系在儿童青少年心理健康发展中的影响作用。

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美国心理学家帕腾按照儿童社会性发展把游戏分为无所用心的行为（）

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在儿童友谊的发展过程中，（）儿童还没有形成友谊概念。

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儿童友谊的发展经历的阶段有（）。

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