A儒家思想
B法家思想
C墨家思想
D道家思想
在学习《传统文化的继承》时,李老师利用课下时间带领学生到市博物馆去参观学习,体验中华文化之精深,李老师的做法体现思想政治学科的教学原则是()。
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中华文化的神奇吸引了很多外国人前来学习、研究。中国每年也有大量留学生到世界各地求学,学习外国先进技术、管理经验等。这说明()。
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在我国五千多年文明发展历程中,各族人民紧密团结、自强不息,共同创造出源远流长、博大精深的中华文化,为中华民族发展壮大提供了强大精神力量,为人类文明做出了不可磨灭的重大贡献。由此可见()。①传统文化是文化创新的源泉②人民群众的实践是文化发展的动力③文化作为一种精神力量,对社会发展起促进作用④我国各民族为中华文化的形成和发展做出了贡献
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政治课上,在学习中华民族的传统文化过程中,某老师在课堂上展示了北京故宫、北京胡同等图片.引发学生对传统文化的感受,这一举动体现了高中思想政治教学的哪种方法?运用时该方法需要注意哪些问题?
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人类只有一个地球,各国共处一个世界。中华民族实现伟大复兴的梦想离不开世界,“中国梦”是和谐之梦、和平之梦,属于中国,也属于世界。这说明①中国的发展是开放合作共嬴的发展②各国和平共处是我国外交政策的宗旨③矛盾的特殊性寓于普遍性中④民族文化是世界文化不可缺少的色彩()
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费孝通在20世纪80年代提出了“中华民族多元一体格局”的理论。“多元”是指中华各民族各有其起源、形成、发展的历史,文化、社会也各具特点;“一体”是指中华各民族的发展相互关联、相互补充、相互依存,与整体有不可分割的内在联系和共同的民族利益。这一理论强调了()。
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人类只有一个地球,各国共处一个世界。中华民族实现伟大复兴的梦想离不开世界,“中国梦”是和谐之梦、和平之梦,属于中国,也属于世界。这说明()①中国的发展是开放合作共赢的发展②各国和平共处是我国外交政策的宗旨③和谐世界是实现中国梦的有利环境④民族文化是世界文化不可缺少的色彩
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《三字经》的派别是()
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中央政治局委员、中华人民共和国副主席李源潮曾在一次会议上指出,中央书记处要求,要结合全党开展的中国特色社会主义学习教育,在青年中广泛开展“三观”“三热爱”主题教育活动。中央重视青年的“三观”教育,从文化生活角度看,是因为世界观、人生观、价值观()①是人们文化素养的核心与标志②一经形成就具有确定的方向性③不断促进人的综合素质的提高④对人与社会的发展有决定作用
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