A动态平衡
B静态平衡
C反应性平衡
D保护性调整反应
E稳定极限
常用平衡训练中,“患者与治疗师均立于平衡板上,治疗师双手调整患者的立位姿势,然后用双足缓慢地摇动平衡板破坏身体的平衡,诱发患者头部及躯干的调整反应”属于()
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站立时身体出现类似钟摆运动控制身体姿势的生理机制是()
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常用平衡训练中,“患者可以在站立姿势下,独立完成身体重心转移、躯干屈曲、伸展、左右倾斜及旋转运动,并保持平衡的训练”属于()
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儿童运动障碍疾病中,“中枢性运动障碍及姿势异常,可伴有不同程度的智力障碍、癫痫、视听觉障碍、言语障碍、感知障碍、心理行为障碍及学习困难”属于()
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帕金森病临床表现中,“震颤在静止时出现,如手指或肢体处于某一特殊体位的时候出现,当变换一下姿势时消失;随意运动和睡眠中也消失”属于()
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常用平衡训练中,“患者站在平衡仪装有传感器的平台上,双上肢自然下垂,掌心朝向体侧,用镜子矫正姿势,通过观看平衡仪屏幕上的各种图形,按图形要求完成立体重心的调整”属于()
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本体感觉输入的种类中,“促进肌肉收,缩、运动控制,给予一个正常活动记忆的方法”属于()
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运动再学习技术的诱发手操作的肌肉活动和训练运动控制中,“可使患者外展拇指以推移物体”属于()
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产生目的性动作并对姿势进行调整()
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