论述课程与教学内容选择的依据。
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不属于课程与教学内容选择依据的一项是（）。
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课程与教学内容的选择要依据课程目标，学生的兴趣、需要，与身心发展水平及社会发展需要，但并不需要考虑课程与教学论内容本身的性质。
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中学数学课程内容选择的依据不包括（）
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试述文化与社会制约课程、教学的维度。
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游戏为教师提供了实施课程的理念，制定教育教学目标的依据，选择教育内容的素材、落实教育目标的媒介和评价幼儿的线索。更重要的是，通过游戏，幼儿学习在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调，在（）方面都得到最充分的、和谐的发展。
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物理课程内容的选择需要依据基础性原则、过程性原则、（）、时代性原则、适应性原则、教育性原则、选择性原则和多样性原则。
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不宜作为课程与教学内容选择原则的一项是（）。
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依据评价所起的主要作用的不同，课程与教学评价可以划分为：（）、（）和（）。
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