特别重视强化作用的教学理论流派有（）

特别重视强化作用的教学理论流派有（）

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提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（　）。

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提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）

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提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派中的（）。

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简述当代主要教学理论流派。

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“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（　）

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教师在教学过程中讲到重难点知识时，语调增高，语速放慢，同时有体态、手势或表情的变化，此外板书呈现中，用不同颜色、符号针对重点内容标记，这些都是教师强化技能的应用。请简述强化技能的类型和作用。

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斯金纳认为“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（）

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斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（）

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