时间和空间都是比较抽象的概念。

游戏可以帮助幼儿比较具体地理解一些比较抽象的概念，如时间、空间等。

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（）是通过视觉—空间排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略 。

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下列媒体中，（）擅长表现复杂、抽象的概念和刻画对象的细节

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根据迁移内容的抽象概念水平分类，可将迁移分为水平迁移和（）。

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鲍里奇认为，概念、模式和抽象理论类的知识适合采用（）策略。

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通过空间分组、时间分段或根据有关概念进行语义分类，可以提高（）。

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比较适于传授高度概括和抽象的知识的教育形式是（）。

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抽象概念和逻辑思维成为人的认识能力的主要基础和根本性特点是在（）

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当知情意行等品德要素在一定的时间和空间内，相互间在方向和水平不谐调、不一致时，思想品德形成发展的有效性则往往比较低，甚至难以有成效。

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