A独创性
B敏捷性
C缜密性
D深刻性
不满足于对事物的一知半解,反映了教师思维的()
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教师善于深入钻研问题,不满足于对事物的一知半解,体现了其思维的()
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在意想不到的变化面前表现出束手无策和无能为力,这反映教师的思维缺乏()
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在遇到课堂内外的各类偶发事件时沉着冷静,多谋善断,灵活有效地进行处理。这反映教师思维的()
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以下不属于教师良好思维品质的是()
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教师具有良好求知欲、正义感和审美意识,反映了教师()
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理智是教师良好的思维品质。
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教师心理健康的基本要素包括良好的思维品质、情操品质、自我意识品质和()
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对课堂行为问题的处理是反映教师教学管理能力的敏感指标
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