初中生个性发展特点不包含（）。

初中生的情绪发展特点不包括（）。

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思想政治课程要重视高中生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关注的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。这体现的思想政治课课程的基本理念是（）。

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初中生情绪变化两极性的具体表现不包含（）。

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初中生思维发展的特点表现为（）。

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初中生人格发展的特点主要体现在（）

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下列属于初中生心理发展特点的是（）

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简述中学生（包括初中和高中）的情感发展特点。

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高中生在人格发展上出现了一些新的特点（）

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阿多科克在《希腊城邦的成长》一书中说：“这些城邦显得具有某种个性，这种个性愈是高度发展，愈是强烈地被意识到，就愈不愿意哪怕是部分地牺牲它„„每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。”据此可以看出希腊城邦的特点是（）

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