由于反映活动的深度不同,知识可分为__________知识和__________知识。
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由于反映活动的形式不同,知识可分为()和程序性知识。
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由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与()。
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根据个体反虚活动的形式不同。可将知识分为陈述性知识和程序性知识。
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根据动机的性质,可分为生理性动机和()。
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根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为()。
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根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为( )。
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根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度,可以将学习分为()
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以学科作为课程结构的基本成分,以文化知识为基础,按照一定的价值标准,分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是()
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