A诱发某种行为的因素
B产生某种行为的愿望
C使行为动机得以实现的因素
D激励行为维持,发展的因素
健康教育的“知-信-行”模式中的“信”是指()
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有关技能、资源或计划执行中的障碍、可能促使行为与环境改变的各种因素是健康行为影响因素中的()
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由激励行为产生、维持、发展的因素以及采纳健康行为以后的反馈信息,包括精神心理因素和物质因素是健康行为影响因素中的()
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影响目标行为的强化因素是()
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个人或群体的知识、信念、态度、价值观以及理解,是诱发行为发生的因素和产生某种行为的动机,这是健康行为影响因素中的()
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进行健康教育评价时产生偏倚的因素包括()
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论述影响健康传播效果的因素与对策
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亚健康的形成因素不包括()
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影响健康的主要因素是()
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