A结果性
B目标性
C多元性
D生成性
学生由于知识等方面缺乏,具有天然的向师性和对教师的依赖性,因此是被动的教育对象。
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学习了解心智活动的实践模式,掌握程序性知识的阶段是()。
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教师的工作具有个体性与集体性相结合的特点,这是由其()决定的。
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教师必须具有一定的教育素质,教育素质中的教育实践能力应当包括()
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复习方式的多样化,有助于提高学生的兴趣,提高复习效率,复习方式有整体复习、部分复习和综合复习,实验研究表明整体识记效果最佳。
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活动课程的特点包括乡土性、综合性、经验性、伸缩性和()
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德育过程是组织学生的活动和交往的过程。
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德育过程是组织学生活动和交往的过程。
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课堂教学的导入,应该对学生新知识的学习具有启发性,这里的启发性是指()
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