建构主义者认为，知识是问题的最终答案。

建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的（）。

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建构主义认为教学就是知识的传递。

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建构主义认为教学就是知识的传递。

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建构主义强调知识具有（）的特点。

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建构主义学习知识观是非制度化教育的重要体现。

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皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。（）

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个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。（）

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个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。

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建构主义的学习理论基本观点是通过（）体现出来的。

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