在小学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（）。

在小学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（）。

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临近期末考试，学校决定将音乐、体育、美术三门课程取消，让学生专心复习语文和数学等课程。学校的做法（）。

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近些年，很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美，这种艺术课属于（）

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小学一年级班主任薛老师，向新入学的学生家长推荐了自己妹妹承办的奥数、书法、音乐、美术四个培训1班，并要求至少报其中的两个。该老师的做法（）。

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小学一年级班主任薛老师，向新入学的学生家长推荐了自己妹妹承办的奥数、书法、音乐、美术四个培训1班，并要求至少报其中的两个。该老师的做法（）。

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（　）是直接认知被评价者行为的最好方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现(如兴趣、爱好、态度、习惯与性格)和技能性的成绩(如唱歌、绘画、体育技巧和手工制成品)。

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中小学用得最多的课的类型是单一课，它适用于比较容易的课程。（　）

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小学学习的技能主要是（）、（）、（）。

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小学学习的技能主要是（）、（）、（）。

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