相同时间片段的强与弱，按照一定的次序循环重复，叫做（）。

由小节体现的有规律的强拍与弱拍的循环重复叫做（）.

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该片段是（）的唱段。

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案例： 根据《普通高中音乐课程标准（实验）》，分析下面案例片段。 一节音乐鉴赏课上，教师正播放着作品时，一个学生不耐烦说道：“都什么年代了还听这个，难听死了，真没劲，都想睡觉了！老师从网上下载点流行音乐给我们听听吧。”一时间，同学们七嘴八舌，教室里乱哄哄的。“你们怎么这样……反正书上的曲子是一定要学的。”王老师激动得语无伦次。面对同学们的抱怨，王老师无奈之下只得让步，为了进行下去，这节课就在流行音乐中结束了。 要求： （1）对教学过程进行客观评价。 （2）对案例提出教学建议。

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下列旋律片段是（）。

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（）是前一和弦中的和弦音以延长或者重复的方式延留至后一和弦内所形成的强外音。

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这是乐曲（）的主题旋律片段，由（）作曲。

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下列音乐片段的旋律发展手法是（）

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下面的旋律片段是哪首作品？（）

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下面的旋律片段是哪首作品？（）

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