在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

（）不仅是课堂整理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

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在对待问题行为的问题上，除采用说服教育、行为训练的方法外，还可以采用如下课堂管理技巧，解决短暂性的课堂纪律问题。

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教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教。而且爱研究教育的科学内容。

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教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。（　）

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教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心，主要表现为（）。

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语文课堂的教学媒体的选用应该遵循以下原则：一是紧扣教学目标选用媒体：二是依据教学内容和教学对象。现代教学媒体以它直观、形象、生动的演示功能，快速进入课堂并成为一种先进、深受学生喜欢的现代教育手段。它不仅使学生学得轻松愉悦，并且培养了学生的空间想象能力，它具有传统教学手段无法比拟的优势。在学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的一项是（）。

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在化学课堂上，教师不仅要将化学事实描述清楚，并且要对该事实加以深入的分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是（）。

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现代教育活动要求教师与学生是知己、朋友的美系，但是在课堂管理过程中教师又必须维护自己的权威性，这种现象是（）

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在课堂教学过程中适时适度地调节教育教学计划、内容和方法，是教师对自身（）的调控。

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