信息与能量也是既相联系又有区别的两类范畴，因为传递信息需要能量，而要驾驭或控制能量则需要信息。（）

教学与智育既有联系又有区别。

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简述能力与知识的关系。能力与知识既有区别又有联系。

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简述假设检验中两类错误的区别与联系？

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德育目标与教育目的既有联系又有区别。德育目标是整体教育所要边的结果，教育目的是构成教育目的重要组成部分，它是教育目的在德育方面要求的具体化。

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简述假设检验中两类错误的区别和联系。

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抽样平均误差是表明抽样估计的准确度，抽样（）则是表明抽样估计准确程度的范围；两者既有区别，又有联系。

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（）或（）是从记忆系统提取信息的两种形式，也是记忆的最终目的。

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信息技术和教育技术两者虽有密切联系，但其研究对象和范畴均有差异。

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指向句子结构经验目标的两类歌曲与学习这两类歌曲时所用的方法是什么？

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