多选题
A掌握学习
B发现学习
C个别指示教学
D个人化教学系统
E观察学习
正确答案
答案解析
适应智力差异的教学方式包括：(1)掌握学习是一种教育观，又是一种教学形式。(2)个别指示教学是由美国匹兹堡大学学习研究开发中心所提出的，是当前很受欢迎的教学方式之一。(3)个人化教学系统是由凯勒于l968年提出的。
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适应智力差异的教学方式不包括（）。
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适应智力差异的教学方式包括（）
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适应智力差异的教学方式有（）
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适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（）
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与学生自主性探索的学习方式相适应的教学模式，其教学工作的实施过程不包括（）
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个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
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（）是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动，是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。
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张老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。
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学生的认知差异主要包括认知方式差异和（）。
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