A现实性
B可能性
C方向性
D必然性
个体心理发展过程中,由于受遗传、环境等多因素的制约,人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式,说明个体心理发展具有()
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个体身心发展的水平受到多种因素的影响,主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。
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个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和__________的影响。
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影响人的身心发展的主要因素有遗传素质、()、环境及教育等。
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遗传素质对个体发展的影响表现在()
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由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响,处于同一发展阶段的个体的心理发展存在()。
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面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用,教育是无能为力的。
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制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、__________、__________、主观能动因素等。
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青少年的身高体重有两个生长的高峰。在心理方面,感知成熟在先.思维成熟在后,情感成熟更后.这些现象表明个体身心发展具有( )
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