课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的（）

为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（）

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高中课程在形态结构上要打破原有的必修课一统天下的局面，增加选修课，从划一和硬性的课程向多样性和灵活性的课程转化，给（）以更多的选择和发展的机会。

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新课程改革强调要为每一个学生的发展提供合适的课程。

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新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调（）

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高中课程在形态布局上要打破原有的必修课一统天下的局面，增加选修课，从划一和硬性的课程向多样性和灵活性的课程转化，给（）以更多的选择和发展的机会。

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新课程的评价更加强调选拨功能。

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教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调（），强调学习的过程与方法。

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新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。

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在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。

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