智育的目标是发展幼儿的智力,培养正确运用_________和运用_________的基本能力,增进对_________的认识,培养兴趣和求知欲,培养初步的_________。
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__________较强的幼儿一般经常寻求别人的注意。
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对于成就感和好胜心强的幼儿,___________的体验能激发他们更强的上进心。
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在智力活动中,坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更__________取得好成绩
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教师要培养幼儿的感知觉,必须保护好幼儿的_________,通过_________来训练幼儿的_________,充分发展幼儿的_________。
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处在紧张沮丧中的幼儿是情感__________的时刻。
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幼儿教育心理学是研究_________的一门科学。
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幼儿自言自语的两种形式是__________、__________。
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是非观是幼儿形成_________、_________的主要前提和主要内容。
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