A对
B错
()任北大校长期间,提出了“()”的主张,坚决主张审美教育与宗教分离,取而代之,认为审美教育是自由的、进步的、普及的,取代强制的、保守的,有界的宗教是历史的必然
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提出艺术的功能“可以兴,可以观,可以群,可以怨”的是()
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()就有“涤除玄览”的说法,()提出了“心斋”,“坐忘”的观念,()提出了“澄怀味象”的主张,陆机发表了“罄澄心以凝思”的言论,()也阐发了“疏淪五藏,澡雪精神”的观点,说明审美准备阶段在主体方面必须有审美需要这种内心的欲求和渴望;
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英国()提出美是“有意味的形式”,他认为美是一种能激起人审美情感的纯形式。
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19世纪70年代兴起的美国芝加哥学派的代表人物是()。他最先提出了形式追随功能的口号,为功能主义的建筑设计思想开辟了道路。
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饭店建筑的室内空间设计首先应重视饭店室内环境的审美功能,其次还应满足室内空间的各种使用功能。
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下面()的主张近似于审美距离说。
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主张审美无功利的人是()。
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功能主义“形式服从功能”宣言的提出者是()。
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