如何预防和指导小学生学习疲劳?
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如何有效指导小学生课后复习?
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如何有效地激发学生的学习动机?
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对于低年级学生而言,采用分数,奖品等外部激励非常有效;但随着年龄的增长,学生必须增强内部学习动机,作为小学教师你认为应该如何有效地培养和激发小学高年级学生的内部学习动机?
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教学设计题: 1.简要分析该文本的写作特点。 2.如何指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。 3.依据教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图。
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学生活动主要是课堂的学习活动。
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学生活动主要是课堂的学习活动。
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课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。
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“学生进行自主学习,教师提供支持”的课堂氛围属于()类型。
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