训诂学在具体实践中所面临的两大任务是:()和()。
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清代训诂学在质量上更有显著的提高,表现在哪里?
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为什么因声求义是训诂实践的重要方法?
为什么说以形求义是训诂实践的重要方法?
古代训诂的两种基本体式是随文释义的()和通释语的专著。
训诂学的任务是什么?
训诂学今后的任务是什么?
古注的阅读对训诂实践有什么意义?
简述训诂的实践形式。
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