单选题
A①③
B①④
C②③
D②④
正确答案
答案解析
【分析】“择其善者而从之，其不善者而改之”，针对不同的人要采取不同的措施，要求做到具体问题具体分析。同时也是辩证地看待不同的人，既不简单的肯定一切，也不简单的否定一切，①③符合题意。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，②错误，排除。事物发展的原因是内部矛盾和外部矛盾共同起作用，④错误，排除。所以答案选A。 【点评】矛盾的特殊性，辩证的否定观；辩证的否定观、革命的创新精神在高考中多与系统优化方法、发展观点、意识的能动性结合在一起考查。应注意以下两点：（1）掌握辩证的否定观应反对形而上学的否定观，反对完全肯定或完全否定的极端化行为。（2）树立正确的权威观，既不可无视权威，也不能迷信权威，解放思想，实事求是，在实践中创新、在实践中发展。
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孔子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。孔子对知识的态度体现的哲学道理是（） ①事物是变化发展的②具体问题具体分析 ③辩证的否定即“扬弃”④量变是质变的前提和基础
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孔子曰：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。孔子对知识的态度体现的《生活与哲学》观点是（） ①矛盾就是对立②具体问题具体分析③辩证否定实质是“扬弃”④谦虚好学，不耻下问
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下列语句中，反映文化对人的影响具有潜移默化特点的是（） ①少成若天性，习惯成自然 ②三人行，必有我师焉 ③君子以仁存心，以礼存心 ④近朱者赤，近墨者黑
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下列语句中，反映文化对人的影响具有潜移默化特点的是（） ①少成若天性，习惯成自然 ②三人行，必有我师焉 ③君子以仁存心，以礼存心 ④近朱者赤，近墨者黑
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建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。 论语又被简称为论、语、传、记，是儒家重要的经典之一，对中华民族的心理素质及道德行为的培养具有重大作用。我校高三某班准备以“文化对人的影响”为主题，进行探究活动，政治教师推荐《论语》中的重要观点供同学们探究使用。推荐的内容有： （一）“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之” （二）“己所不欲，勿施于人” （三）“志不强者智不达”
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建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。 论语又被简称为论、语、传、记，是儒家重要的经典之一，对中华民族的心理素质及道德行为的培养具有重大作用。我校高三某班准备以“文化对人的影响”为主题，进行探究活动，政治教师推荐《论语》中的重要观点供同学们探究使用。推荐的内容有： （一）“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之” （二）“己所不欲，勿施于人” （三）“志不强者智不达”
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建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。 论语又被简称为论、语、传、记，是儒家重要的经典之一，对中华民族的心理素质及道德行为的培养具有重大作用。我校高三某班准备以“文化对人的影响”为主题，进行探究活动，政治教师推荐《论语》中的重要观点供同学们探究使用。推荐的内容有： （一）“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之” （二）“己所不欲，勿施于人” （三）“志不强者智不达”
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建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。 论语又被简称为论、语、传、记，是儒家重要的经典之一，对中华民族的心理素质及道德行为的培养具有重大作用。我校高三某班准备以“文化对人的影响”为主题，进行探究活动，政治教师推荐《论语》中的重要观点供同学们探究使用。推荐的内容有： （一）“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之” （二）“己所不欲，勿施于人” （三）“志不强者智不达” 你准备选择推荐哪个观点，运用一个哲学知识，围绕探究主题简要陈述推荐理由。
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孔子曰：“君子和而不同。”下列诗句中与孔子这一思想蕴含相同哲理的是（） ①黄金无赤足，白璧有微瑕 ②欲穷千里目，更上一层楼 ③生当作人杰，死亦为鬼雄 ④蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽
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