AA到了富村,B到了穷村,C到了不富不穷的村
BA到了穷村,B到了富村,C到了不富不穷的村
CA到了不富不穷的村,B到了富村,C到了穷村
DA到了不富不穷的村,B到了穷村,C到了富村
一个三位数,百位上是a,十位上是b,个位上是c。这个三位数是()
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把分数a的分子扩大到原来的11倍,分母扩大到原来的13倍,得到的一个新分数b;把分数a的分子扩大到原来的8倍,分母扩大到原来的9倍,得到一个新分数c。那么b和c比较()
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已知A是B的2倍,B是C的5倍。当A=100时,求C=()。
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A、B、C、D是a、b、c、d的原因,A是a的原因,B是b的原因,C是c的原因,所以,D与d间有因果联系。这是()。
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把a×b=c×d改写成比例式是()
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有A、B、C、D外表一样、重量不同的四个小球。已知:A+B=C+D;A+D>B+C;A+C<B。则这四个球由重到轻的排列顺序是()。
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从A地到B地,有4条直达铁路,从B地到C地有3条直达公路,那么从A地到C地有()种不同走法。
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A地海拔高度是-30米,B地比A地高20米,C地比B地高50米,C地的海拔高度是多少?结果正确的是()
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在语文课上,李老师按学生不同水平分成几个等级组,定出不同的要求和评价标准,学生自动“对号入座”,如C级组的标准是“语言通畅”,符合要求的就给高分。不少学生高兴地说:“我的作文在小学里就经常不及格,今天李老师给我打了100分,我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。
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