中小学社会实践注重培养学生的情感体验，主要包括（）、人的体验、自然的体验、社会体验。

试述小学生情感发生的特点及其培养措施。

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情绪不稳定，情绪自控能力较弱，社会情感表现冷漠，挫折容忍力弱，情绪体验消极是职业院校学生（）的表现。

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情绪不稳定，情绪自控能力较弱，社会情感表现冷漠，挫折容忍力弱，情绪体验消极是职业院校学生（）的表现。

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研究性学习特别注重学生的创新精神和实践能力，它的目标是培养学生的（）。

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社会经济形态的拓展要求职业教育注重培养学生的（）和竞争意识。

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德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会，注重（），做到知识学习与能力培养和行为养成相统一。

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在下列情感体验形式中，（）是与人的社会性需要相联系的体验。

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幼儿园的（）应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重（）的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

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英国本科层次小学教师培养的BED课程主要有“（）”、“教学技能”、“主要课程”和“学校教育工作体验”。

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