A满足需求，知识传授
B因人而异，开发潜能
C关注发育，技能培养
D教养融合，智能训练
有资格对育婴员、育婴员（国家职业资格四级、五级）进行带教和培训的人员是（）。
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育婴员职业道德行为规范是（）。
（）是育婴员家长指导的工作内容之一。
（）是育婴员与婴幼儿的沟通技巧之一。
高级育婴员培训和带教对象是（）。
属于高级育婴员在早期教育方面应掌握的内容是（）。
育婴员调整个别化教学活动计划和游戏方案的依据是（）。
育婴员应了解相关知识的法律有（）等。
育婴员为婴幼儿准备睡眠床的整理顺序（）。
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