促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）

在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）

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影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是（）

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机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

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（）是促进个体发展的决定性因素。

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（）是促进个体发展的决定性因素。

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个体在学习活动中感到某种缺失而力求获得满足的心理状态（）。

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教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。

判断题查看答案

社会态度是个体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理准备状态，它包括认知成分、（）、（）。

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作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（）

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