简述我国中学班级管理的主要模式。
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班级常规管理需要建立反馈系统，采取的反馈方式有（）
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班级常规管理需建立反馈系统，采取的反馈方式有（）
班级常规管理需要建立反馈系统，采取的反馈方式有（ ）
班级管理的模式有（）
班级管理常用的模式有（ ）。
简述班级管理的模式有哪些？
班级平行管理的理论源于著名教育家凯洛夫的“平行影响”的教育思想。
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