A培养儿童健康的审美观
B提高儿童感受美的能力
C形成儿童创造美的能力
D培养儿童鉴赏美的能力
小学美育的基本任务有哪些？
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论述学前儿童能力发展的特点。
试述学前儿童家庭教育的作用。
简述学前儿童演绎推理的发展阶段。
简述影响学前儿童攻击性行为发展的因素。
试述学前教育学的任务。
简述学前儿童自我意识的发展经过哪几个阶段。
在马斯洛的需要层次理论中，最基本的需要是（），最高层次的需要是（）。
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小凡4岁了，可是对幼儿园的集体生活适应很慢，入园时哭闹得非常厉害，不肯到其他班参加课内兴趣班活动，也不能与同伴合作分享玩具，出现明显的不合群现象。结合案例，分析影响学前儿童同伴交往的因素。
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