题干本题共包含 2 个小题

“他们纵身一跃,划出了人生最壮丽的弧线;他们奋力一举,绽放出生命最高尚的光芒。”付东旭、陈及时、方超等勇救落水儿童的大学生集体获2009《感动中国》年度人物评选特别灵。回答下列问题。

单选题1

在社会主义文化建设中,大学生群体的英雄事迹给我们的启示是()

A思想道德建设要以集体主义为核心

B实现人生价值必须抛弃个人利益

C加强思想道德修养就能够促进知识文化修养

D良好的知识文化修养能够促进思想道德修养

正确答案

D

答案解析

本题考查思想道德修养与科学文化修养的关系。思想道德修养与科学文化修养相互促进。大学生群体拥有良好的科学文化修养,他们舍己救人的行为给我们的启示是良好的知识文化修养能够促进思想道德修养。故选D。思想道德建设应以为人民服务为核心,以集体主义为原则,所以A选项说法不正确。我们坚持集体主义,但不反对个人的正当利益,所以B选项认为实现人生价值必须抛弃个人利益,说法是错误的。C选项中“就能够”的说法太绝对,故错误。
单选题2

马克思说:“经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”大学生群体的英雄事迹再次证明:() ①奉献是幸福的,是实现人生价值的必由之路 ②要在个人与社会统一中实现人生价值 ③实现人生价值需要正确价值观的指引 ④有坚定的理想信念就能实现人生价值

A①③④

B①②④

C①②③

D②③④

正确答案

C

答案解析

本题考查人生价值的实现。题中“经验赞美那些为多数人带来幸福的人是最幸福的人”体现了人生的真正价值在于对社会的奉献,这启示我们要有奉献精神,在个人与社会的统一中实现人生价值,并且要有正确的价值观。所以选择①②③。第④点有坚定的理想信念就能实现人生价值说法太绝对,故不选。
相似试题
  • “他们纵身一跃,划出了人生最壮丽的弧线,他们奋力一举,绽放出生命最高尚的光芒。”“2009年感动中国人物”特别奖,授予了勇救落水儿童的长江大学学生集体。这主要表明()

    单选题查看答案

  • “他们纵身一跃,划出了人生最壮丽的弧线;他们奋力一举,绽放出生命最高尚的光芒。”付东旭、陈及时、方超等勇救落水儿童的大学生集体获2009《感动中国》年度人物评选特别灵。回答下列问题。 马克思说:“经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”大学生群体的英雄事迹再次证明:() ①奉献是幸福的,是实现人生价值的必由之路 ②要在个人与社会统一中实现人生价值 ③实现人生价值需要正确价值观的指引 ④有坚定的理想信念就能实现人生价值

    单选题查看答案

  • “他们纵身一跃,划出了人生最壮丽的弧线,他们奋力一举,绽放出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为,用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。”这是给予2009年度感动中国“年度特别奖”获得者——长江大学见义勇为大学生群体的颁奖辞。从中我们能体会到的人生价值观道理有() ①个人利益与集体利益是辩证统一的,要树立集体主义价值观 ②人生的真正价值在于贡献和索取的统一 ③精神贡献往往比物质贡献更重要、更伟大 ④要充分发挥人的主观能动性,在实践中实现人生价值

    单选题查看答案

  • “他们纵身一跃,划出了人生最壮丽的弧线,他们奋力一举,绽放出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为,用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。”这是给予2009年度感动中国“年度特别奖”获得者——长江大学见义勇为大学生群体的颁奖辞。从中我们能体会到的人生价值观道理有()。 ①个人利益与集体利益是辩证统一的,要树立集体主义价值观 ②人生的真正价值在于贡献和索取的统一 ③精神贡献往往比物质贡献更重要、更伟大 ④要充分发挥人的主观能动性,在实践中实现人生价值

    单选题查看答案

  • 2009年10月24日,长江大学四十多名学生结伴出游,在长江边突然发现两个小男孩在江中挣扎。危急时刻,站在沙滩上的十多名学生手拉手组成人梯下水救人,陈及时、何东旭、方招3人因体力不支被卷入湍急的江水中,献出了宝贵的生命。作为大学生,他们对生命的那份理解和担当,不能不让我们为之动容。他们用实际行动向社会证明着他们的人生价值。他们因英雄之举,荣获2009年“感动中国”年度人物特别奖。感动中国推选委员会委员刘姝威这样评价他们:“他们用19岁的肩膀铸造生命之梯,他们的行动体现了当代大学生的社会责任感。”涂光晋说:“三个年轻生命的逝去和两个孩子的生还,并不是简单的生命风险交换,而是在修复和重构着健康社会应有的道德基石。”杜玉波说:“他们纵身一跃,划出了人生最壮丽的弧线,他们奋力一举,绽现出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为,用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。”阎肃说:“挺胸踏浊浪,何惧生与死。至今江水上,清风满襟袖。” 结合材料,运用《生活与哲学》的有关知识,回答下面两个问题。

    简答题查看答案

  • 2009年10月24日,长江大学四十多名学生结伴出游,在长江边突然发现两个小男孩在江中挣扎。危急时刻,站在沙滩上的十多名学生手拉手组成人梯下水救人,陈及时、何东旭、方招3人因体力不支被卷入湍急的江水中,献出了宝贵的生命。作为大学生,他们对生命的那份理解和担当,不能不让我们为之动容。他们用实际行动向社会证明着他们的人生价值。他们因英雄之举,荣获2009年“感动中国”年度人物特别奖。感动中国推选委员会委员刘姝威这样评价他们:“他们用19岁的肩膀铸造生命之梯,他们的行动体现了当代大学生的社会责任感。”涂光晋说:“三个年轻生命的逝去和两个孩子的生还,并不是简单的生命风险交换,而是在修复和重构着健康社会应有的道德基石。”杜玉波说:“他们纵身一跃,划出了人生最壮丽的弧线,他们奋力一举,绽现出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为,用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。”阎肃说:“挺胸踏浊浪,何惧生与死。至今江水上,清风满襟袖。” 结合材料,运用《生活与哲学》的有关知识,回答下面两个问题。

    简答题查看答案

  • 2009年10月24日,长江大学四十多名学生结伴出游,在长江边突然发现两个小男孩在江中挣扎。危急时刻,站在沙滩上的十多名学生手拉手组成人梯下水救人,陈及时、何东旭、方招3人因体力不支被卷入湍急的江水中,献出了宝贵的生命。作为大学生,他们对生命的那份理解和担当,不能不让我们为之动容。他们用实际行动向社会证明着他们的人生价值。他们因英雄之举,荣获2009年“感动中国”年度人物特别奖。感动中国推选委员会委员刘姝威这样评价他们:“他们用19岁的肩膀铸造生命之梯,他们的行动体现了当代大学生的社会责任感。”涂光晋说:“三个年轻生命的逝去和两个孩子的生还,并不是简单的生命风险交换,而是在修复和重构着健康社会应有的道德基石。”杜玉波说:“他们纵身一跃,划出了人生最壮丽的弧线,他们奋力一举,绽现出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为,用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。”阎肃说:“挺胸踏浊浪,何惧生与死。至今江水上,清风满襟袖。” 结合材料,运用《生活与哲学》的有关知识,回答下面两个问题。

    简答题查看答案