汉语语音教学要考虑（），因其最终目的是使学生具有进行语言交际的能力，而重点不是语音本身。

对外汉语词汇教学的目的就是要培养外国学生识词的能力。

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对外汉语课堂评估时要考察课堂教学的目的要求是否明确具体，是否（）。

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对外汉语教学要求以句子和（）为重点，语音、语法、词汇、汉字综合教学。

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对外汉语语音教学的两种基本方法是（）和（）。

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汉语作为第二语言教学语音方面的优势有什么？

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汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。

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汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。

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对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和（）等四个方面。

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对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和（）等四个方面。

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