A对
B错
所谓教师的非道德行为就是并非出于道德意志的行为。
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教师道德品质不是教师个体的生理特征和一般的个性心理特征,而是具体体现在一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征。
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教师道德品质,是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现,是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向。
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教师道德良心对教师行为的作用表现在()
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教师道德行为价值的大小,在很大程度上取决于构成教师道德行为的各具体要素。
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教师在选择道德行为时,道德认识的高低有时会直接决定道德行为的正误。
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关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响,认识正确的是()
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在实际道德生活中,教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为,因而它是教师道德规范体系的基本要素。
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教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在()
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